Formación orientada a comprender e intervenir en prácticas educativas en contextos de encierro, desde una perspectiva de derechos humanos, inclusión y pedagogía crítica.

Destinatarios/as
Docentes, profesionales y equipos técnicos vinculados a educación, justicia y derechos humanos.

¿Qué propone la formación?

• Análisis del marco normativo y las políticas públicas
• Comprensión de los sujetos y contextos del encierro
• Diseño de propuestas educativas inclusivas
• Desarrollo de prácticas pedagógicas emancipadoras

Modalidad
A distancia

Resolución: Res. 752/2025 D – Res. 1830/2025 CD

Validez Nacional: NO-2026-28522647-APN-DNGU#MCH